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本文目录一览：
- 1、如何看待,教师减负?
- 2、2020年国考面试备考:基层减负考点都是什么样的?
- 3、你是如何看待减负这个问题的?
如何看待,教师减负?
教师减负是一项系统工程，涉及多领域多部门，不能靠教育部门“单打独斗”。教师减负事关百年大计，各级党委和政府应高度重视，切实履行责任，把减轻中小学教师负担工作纳入重要议事日程，采取有效措施予以推进。
提高减负提质重要性与必要性的认识。认识是行动的先导，认识到位，才能为“减负提质”提供思想保证。要让小语教师清楚认识到“减负提质”的内涵、意义以及“减负”与“提质”的辩证关系。
“双减”政策给老师更高的要求 学生与家庭被减掉的“负”，变成了学校和一线教师需要接手的“正”——“加法”势必压向天平的一端，……。那么，作为一线老师，如何做到真正减负？ 一要贯彻好教育方针。
对于构建和谐的家校关系，具有很大的现实意义.教师也是普通人，也有家庭，也有父母也有孩子，教育部对教师进行减负，也能够让教师腾出一些时间来陪伴自己的家人，这也是一项非常具有人性化的举措。
第一，认真研究教学就是最大的“减负”，教师把教育教学的精要都科学地掌握了，那么学生就是最大的受益者。
会将检查作业的工作交给家长来做，这看似是给老师减负，其实就是老师减轻自己工作的方式，毕竟孩子的学习效果只有从作业当中才能够看出，如果一味地将责任下放至家长身上，对于老师的教学工作也就没有了任何意义。
2020年国考面试备考:基层减负考点都是什么样的?
减负又减责，群众会质疑基层干部为官不为；提效不减负，基层干部负重前行，身心疲惫。
基层减负增效是为了优化和改善组织内部工作流程，解决基层员工面临的压力和疲惫问题，最终达到组织工作效率的提升和质量的提高。同时，这个概念不仅仅适用于企业和事业单位，政府机构、军队、学校等基层组织都需要考虑基层减负增效。
4年上海国考是指国家公务员考试，是国家选拔优秀人才的重要途径之一。上海作为中国的一个城市，也会设置相应的国考考点。
(2)坚决落实基层减负。从领导机关和领导干部做起，解决形式主义突出问题。精文简会、规范督查检查考核等硬杠杠硬措施。
基层减负的基层是：基层减负是一项系统工程，需要进一步加大激励担当作为的力度，把干部从一些无谓的事务中解脱出来，使各种措施更加有力、更加有效，各种监督更加规范。
你是如何看待减负这个问题的?
“减负”最要紧的是做好五件事——调结构、转方式、提质量、重个性、讲规律。“调结构”，就是“减负”要做好加减法。
减负很多时候都是越减越负，治标不治本，甚至是效果反弹，更加让孩子不堪重负。减负的出发点其实一开始就错了，所以才会产生这样畸形的结果。
孩子的压力问题 对于很多90后来说，他们自己经历了高强度的学习压力，这让他们更能理解孩子可能面临的困扰。张朝阳提到的压力越大，孩子就越容易对学习失去兴趣观点，与他们的亲身经历相符。
本身减负是没有对错的，错的是减负之后，父母的放任不管。身为父母的虽然没必要在学校减负之后，给孩子增负。但是最起码你要让你的孩子多去交朋友，都去学着交流沟通。
面对社会压力，最后还是要竞争，这使得无形之中这样的减负必然进入一个怪圈，越减负学生的负担越重，减“”负”真的变成了加“正”。 现在的教育不是量的增减问题，而是质的完善问题。
靠施压是无法让孩子真正爱上学习的，减负的话反而能够提高孩子的学习效率，有更多的时间培养兴趣爱好。除了学生的家庭作业减少引争议，还有考试次数，课外培训等规定争议声较大。
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