大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心里社面试问题的问题，于是小编就整理了3个相关介绍心里社面试问题的解答，让我们一起看看吧。
高中教资过了科一科二，没过科三，可以直接报考高中心理健康教育的面试吗，高中心理健康教育没有科三笔试？
中职专业课里有心理教育，笔试的时候只考综合素质和教育知识与能力。我也是刚刚报名了面试，面试的时候需要自己带一本中小学心理教育的书。还有就是我也不知道这个资格证可不可以去教中小学，因为所属门类是中职专业课，希望对你有帮助。
预算员面试一般都提问什么样的专业性问题？
一、面试程序不同的单位对面试过程的设计会有所不同，有的单位会非常正式，有的单位则相对比较随意，但一般来说，面试可以分为以下五个阶段：第一阶段：准备阶段。准备阶段主要是以一般性的社交话题进行交谈，例如主考会问类似“从宿舍到这里远不远”、“今天天气很好，是吗?”这样的问题，目的是使应聘人员能比较自然地进入面试情景之中，以便消除毕业生紧张的心情，建立一种和谐、友善的面试气氛。毕业生这时就不需要详细地对所问问题进行一一解答，可利用这个机会熟悉面试环境和考官。第二阶段：引入阶段。社交性的话题结束后，毕业生的情绪逐渐稳定下来，开始进入第二阶段，这阶段主要围绕其履历情况提出问题，给应聘者一次真正发言的机会。例如主考会问类似“请用简短的语言介绍一下你自己”、“在大学期间所学的主要课程有哪些”、“谈谈你在学期间最大的收获是什么”等问题。毕业生在面试前就应对类似的问题进行准备，回答时要有针对性。第三阶段：正题阶段。进入面谈的实质性正题，主要是从广泛的话题来了解应聘人员不同侧面的心理特点、行为特征、能力素质等，因此，提问的范围也较广，主要是为了针对应聘者的特点获取评价信息，提问的方式也各有不同。第四阶段：结束阶段。主考在该问的问题都问完后，会问类似“我们的问题都问完了，请问你对我们有没有什么问题要问”这样的话题进入结束阶段，这时毕业生可提出一些自己想提问的问题，但不要问类似“请问你们在我们学校要招几个人”这样的问题，大部分单位都会回答你“不一定，要看毕业生的素质情况”，可以就如果被公司录用可能会接受的培训、工作的主要职责等问题进行提问。二、面试中可能被问到的问题面试随单位和岗位的不同而有很大差别，没有固定的形式、问题和答案，这里所列的只是常见的一些问题和回答的要点，仅供毕业生参考。
教资考试想报心理健康教育，但是没有，可以先报个其他科的，然后在面试的时候选择心理健康教育吗？
建议你具体参考一下所在省份的笔试公告内容，以下是河北省下半年教师资格笔试公告内容，仅供参考：
(二)根据《教育部教师工作司关于中小学教师资格考试增加“心理健康教育”等学科的通知》(教师司函[2017]41号)文件要求，自2017年下半年开始，中小学教师资格考试初中、高中、中职文化课类别面试增设“心理健康教育”“日语”“俄语”学科，以上三个新增学科的笔试科目三《学科知识与教学能力》结合面试一并考核;小学类别面试增设“心理健康教育”“信息技术”学科。请有意报考上述学科教师资格证的考生在笔试报考时选择相应的公共科目(201、202或301、302)报考。
以上三个新增学科的笔试科目三《学科知识与教学能力》结合面试一并考核，就是学科知识是在面试时考察的，你笔试只需要考科目一和科目二即可。
到此，以上就是小编对于心里社面试问题的问题就介绍到这了，希望介绍关于心里社面试问题的3点解答对大家有用。